Oda a la macedonia

Esta actividad la han realizado las alumnas (una clase de todo chicas) de 2ª AL del Instituto Punzi de Cisternino. La actividad consistía en un breve repaso al vocabulario de los alimentos, las comidas y los horarios para ello.

La pizarra de la actividad me recuerda que mi letra deja mucho que desear. 

Tomo inspiración de las actividades del libro Adelante 1, Polettini, C; Pérez Navarro, J.; Lingue Zanichelli. En la que se propone que los alumnos escriban una Oda a la macedonia.

He pedido a mis alumnas que me envíen las poesías que corregimos en clase para publicarlas en el blog. De momento una valiente se ha animado, espero recibir el resto y añadirlas.

Oda a la Macedonia 

¡Ah, la macedonia!
Buena en invierno y en verano,
pero no se puede poner todo.
Las fresas, albaricoques y melocotones,
pero no castañas, avellanas y almendras.
En verano ponemos las cerezas,
y en invierno ponemos las mandarinas.
La macedonia se come siempre,
porque se puede hacer de muchas maneras,
deleitando adultos y niños.

Chiara Semerano

Los adolescentes en la era de Instagram

Redes - La adolescencia nos volvió humanos

Con los alumnos de 4º curso esta semana hablaremos sobre la adolescencia, de sus problemas, sensaciones, inquietudes y expectativas.

Para empezar veremos el video del programa Redes en el que Elsa Punset nos ayuda a conocer la adolescencia y leeremos fragmentos de un artículo del periódico el País, Los adolescentes en la era de Instagram.

Aprovecharemos para comparar la realidad de los jóvenes entre España e Italia y para aprender algo de léxico del lenguaje coloquial.

Libertad de Expresión

En este enlace podéis acceder al material que hemos utilizado en la clase con el tema Libertad de Expresión.

Después de los asesinatos de los miembros del Charlie Hebdo en Francia muchos de los chicos y chicas de los instituto en los que trabajo querían hablar sobre ello, como la intención de este curso es que el tema de la clase una vez al mes lo elijan los alumnos me ha parecido oportuno aprovechar su propuesta, espontánea y voluntaria.  Aprovecharemos para hablar sobre la libertad de expresión. 

Normalmente cuando preparo las clase busco material en la red existente que adapto a las necesidades de la clase, en esta ocasión he utilizado la actividad de Cécile Morzadec os dejo el enlace de mi nota de Evernote a partir de la que podréis descargar el documento que incluye las viñetas con las que hemos trabajado en clase.

Actividad de Cécile Morzadec, Este enlace os conduce a la actividad de Cecil Morzadec desde la que he descargado las imágenes utilizadas durante la actividad en el aula. He llegado a esta actividad a través del blog De amor y pedagogía, que os aconsejo visitéis porque es de lo más interesante. 

Os recuerdo que tenéis que elegir la viñeta que más os ha impactado, gustado, interesado o tocado y una vez elegida escribáis o un poema o unas líneas sobre el tema: la libertad de expresión.

Para profundizar en el tema podéis consultar el siguiente enlace en el que podéis leer los artículos de la declaración universal de los derechos humanos.

Este vídeo ilustra como luchar contra la intolerancia y el racismo, espero que os guste, con Nach  y El Langui. ¡A mi me encanta!.